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林悦结束了产假,带着对孩子的深深思念,以及对新生活的期待,她重新回到了熟悉的讲台。她身穿一身淡蓝色的连衣裙,衬托出她端庄大方的气质。她的眼神中闪烁着坚定的光芒,仿佛在告诉学生们,她将继续为他们的未来奉献自己的力量。
当她走进教室,学生们明显感到一阵惊喜。他们纷纷抬头望着林悦,眼神中流露出对她的敬佩和喜爱。林悦微笑着扫视了一圈,亲切地与他们打招呼:“同学们,好久不见!”
教室里的气氛变得轻松而愉快。林悦开始讲述燕赵王求贤的故事。她的声音悦耳动听,如同流淌的溪水,引人入胜。她详细描绘了燕赵王求贤若渴的心情,以及他在寻找贤才过程中所经历的种种艰辛。
林悦讲得激情澎湃,学生们也被故事中的情节所吸引。他们的眼神变得专注,仿佛置身于那个古老的时代,见证着燕赵王的求贤之路。
在讲述过程中,林悦不时加入一些生动的细节。她描述燕赵王在寒冷的冬日里,踏着积雪寻找贤才的情景;她描绘了燕赵王在烈日下,汗水淋漓地奔波于各地的画面。这些细节让学生们仿佛身临其境,感受到了燕赵王的坚持与执着。
林悦还特别强调了燕赵王求贤若渴的品质。她说道:“同学们,你们要学习燕赵王那种求贤若渴的精神,只有这样,才能在今后的道路上不断进步,成为国家的栋梁之才。”
学生们深受启发,纷纷点头赞同。他们感受到了林悦的关爱和期望,决心要以燕赵王为榜样,努力学习,为实现自己的理想而努力拼搏。
课堂在林悦生动讲述的过程中悄然结束。学生们意犹未尽地离开了教室,他们将燕赵王求贤的故事铭记于心,并将林悦的教诲付诸实践。
林悦望着学生们离去的背影,心中充满了欣慰。她知道,她所付出的努力并没有白费,她的学生们已经从故事中汲取了力量,开始了新的征程。而她,也将继续为他们的成长默默奉献,为国家的未来贡献自己的一份力量。
讲案设计:
一、导入:
1. 提问:同学们,你们听说过“燕昭王求贤”的故事吗?
2. 简要介绍燕昭王求贤的背景:燕国遭受齐国攻击,国家破败,燕昭王继位后,决心奋发图强,重建国家,因此寻求贤才的帮助。
二、讲解故事情节:
1. 讲述燕昭王继位后的困境,以及他意识到人才对于国家的重要性。
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